De oppasmuis
‘De oppasmuis’ is een nostalgisch en warm prentenboek over Muis die aanbiedt op de eitjes van Merel te passen. Al snel staan er ook andere dieren in de rij om hun eieren of jonkies bij Muis achter te laten. De mezen zoeken al heel lang naar een goede babysitter en Specht heeft hele specifieke wensen. Moeder eekhoorn laat haar kleine eekhoorntjes ook bij Muis achter, en zij blijken een nog grotere uitdaging dan al die eitjes. De kleine Muis heeft er haar pootjes vol aan. Een eekhoornjong hier, een spechtenei daar… en is dat nu een slangenei? Help, daar komt een ei uit! Aan het eind van de dag wordt iedereen gelukkig weer opgehaald, op één ei na. Hoe moet dat nu?

‘De oppasmuis’ is geschreven door Lorenz Pauli en Kathrin Schärer. Samen creëren ze een herkenbare situatie voor elke oppas én voor elk kind. De illustraties zijn klassiek mooi en humorvol tegelijk. Dit verhaal zullen kinderen keer op keer voorgelezen willen krijgen.

Bekijk ook het boek Dikkie Dik en de kerstmuis, flapjesboek en de andere leuke boeken.

Positieve effecten voorlezen
Voorlezen heeft tal van positieve effecten op de ontwikkeling van kinderen. Zowel op emotioneel, cognitief als sociaal vlak. Voorlezen draagt bij tot een betere taal- en leesvaardigheid van het kind. Hoe vroeger en regelmatiger kinderen worden voorgelezen, hoe groter de voordelen zijn.

Voorlezen prikkelt de fantasie en nieuwsgierigheid van kinderen. Door samen met kinderen in een verhaal te duiken, komen ze in een andere wereld terecht en leren ze nieuwe en onbekende dingen kennen. Hun dagelijkse wereld wordt groter, ze kunnen meeleven en zich identificeren met personages. Verhalen kunnen kinderen blij en vrolijk maken, maar ze kunnen ook gevoelige thema’s zoals ziekte, verlies en dood bespreekbaar maken. Boeken kunnen een goede aanleiding zijn om na het voorlezen te praten over emoties zoals angst en verdriet. Ook zorgt voorlezen voor rust, ontspanning en structuur in de dag van kinderen. Een verhaaltje voor het slapen gaan is daar een mooi voorbeeld van.

Voorlezen heeft een bewezen positief effect op de ontwikkeling van taalvaardigheid, leesvaardigheid en ontluikende geletterdheid. De zinsbouw, de opbouw van verhalen en het woordgebruik zijn anders dan die in het dagelijkse taalgebruik. Voorlezen verrijkt dus de woordenschat en draagt bij tot een beter taalgevoel en taalbegrip. Kinderen die op jonge leeftijd regelmatig voorgelezen worden, leren later sneller zelf lezen en hebben minder moeite met spellen en begrijpend lezen. Ook op vlak van concentratie en rekenvaardigheid is er een merkbare positieve invloed. Die effecten duren tot ver in het basisonderwijs.